Wie sehen kreative Menschen aus?

Schritt drei des zwölfstufigen Programms für organisatorische Kreativität wird weiter unten fortgesetzt ...

Schritt 1: Blinde Mönche, Elefanten und andere Geschichten - Was ist Kreativität?
Schritt 2: Kreativität zurückgewinnen - Nicht alles ist kreativ, nicht jeder Ansatz ist eine Innovation.
Schritt 3: Manche Menschen sind gleichberechtigter als andere - Wie sehen kreative Menschen aus?
Schritt 4: Rekrutierung für Kreativität - Wie man die Kreativität beurteilt.
Schritt 5: Was nun? Gibt es Hinweise und Tipps, um kreative Menschen zu gewinnen?
Schritt 6: Teams bilden - Eine neue Sicht auf das Thema Vielfalt.
Schritt 7: Cogito ergo sum - Können wir Menschen und Teams helfen, kreativer zu denken?
Schritt 8: Bei Kreativität geht es nicht nur um Kreativität - woran müssen wir noch arbeiten?
Schritt 9: Teams zusammenbringen - Der lange Weg von der individuellen zur Teamkreativität.
Schritt 10: Wenn zwei Stämme in den Krieg ziehen - Bürokratie und Brainstorming in Einklang bringen.
Schritt 11: Aufbau einer Kultur und eines Klimas für Kreativität - Einbettung von Kreativität in die Ziegel und Mörtel.

Schritt 12: Alles zusammenbringen - Die Führer als Orchesterleiter.

Schritt 3: Manche Menschen sind gleichberechtigter als andere - Wie sehen kreative Menschen aus?

Die einfache (und ehrliche) Antwort lautet: Es gibt kein Stereotyp. Wir sind alle von Natur aus kreativ, wir alle lösen Probleme, produzieren Ideen und denken ungewöhnliche Gedanken.

Dies ist jedoch eindeutig nicht die ganze Geschichte. Während wir alle kreativ sein können, neigen manche Menschen eher zum Schaffen als andere, manche denken mehr mit dem, was der ehrwürdige Kreativitätsforscher Frank Barron als "kontrolliert" bezeichnet hätte Verrücktheit ".

So... Wie sehen die Leute aus, die eine größere Kontrolle über die Verrücktheit haben? Was sind ihre Markenzeichen?

Um dies zu beantworten, möchte ich einige Schlüsselthemen untersuchen und mit einer Obergrenze abschließen, die in Richtung der Domänenunterschiede verschoben wurde.

Intelligenz?

Sicherlich müssen wir intelligent sein, um kreativ zu sein? Die gute (oder schlechte) Nachricht ist, dass die Antwort fast überall "Nein" lautet. Die Studien, die die Kreativität untersucht haben -Intelligenz Schnittstelle haben vorwiegend festgestellt, dass die Beziehung niedrig ist (nicht größer als eine Korrelation von 0,20 im Allgemeinen - für die mathematisch geneigten). Ein gutes Beispiel dafür wären vielleicht die frühen Lewis-Terman-Studien; die genetischen Studien des Genies. Terman testete ausgiebig 250.000 kalifornische Schulkinder und wählte eine Stichprobe von Personen mit einem IQ von mehr als 140 aus. Nach Jahrzehnten nach dieser ausgewählten Gruppe von "Termiten" stellte sich heraus, dass die Leistung und das kreative Bestreben von Erwachsenen viel mehr damit zu tun hatten Persönlichkeit und Motivationsmerkmale als mit Intellekt.

Bedeutet das also, dass es keine intellektuellen Variablen gibt, die mit Kreativität zusammenhängen? Absobloodylutely nicht! Es gibt zwei weitere kognitive Marker, die wir noch berücksichtigen können. Das erste ist divergierendes Denken (das zweite ist Wissen).

Divergentes Denken?

Wenn ein standardisierter Test der Intelligenz (und für eine erstaunlich gute Überprüfung des Gebiets siehe die aktueller Blogbeitrag von Scott Barry Kaufman) dreht sich alles um die Erstellung einer einzigen "richtigen" Antwort (z. B. "2 + 2 =?" oder "Wenn ein Zug mit 100 Meilen pro Stunde fuhr, Wie viele Meilen würde es in 45 Minuten zurücklegen? ") Dann wäre das Gegenteil dieser Art von Test das Divergent Thinking (DT). Prüfung. Anstatt nach einer einzigen Antwort zu suchen, soll hier eine Reizfrage gestellt werden, die den Testteilnehmer dazu einlädt, ein Füllhorn an Antworten zu erstellen.

Ein typischer DT-Testgegenstand würde die Menschen auffordern, innerhalb eines relativ kurzen Zeitraums so viele ungewöhnliche Verwendungen eines Haushaltsgegenstandes wie möglich zu nennen. Diese Art des Denkens ist ein universelles Kennzeichen der kreativen Person. Der kreative Denkprozess beinhaltet viel generatives oder divergierendes Denken. Der Fehler, den viele Menschen machen, besteht darin, anzunehmen, dass dies alles ist, was erforderlich ist. Divergentes Denken ist nur ein kleiner Teil der kognitiven Prozesse der Kreativität. Sobald wir viele Ideen hervorgebracht haben, muss eine selektive Beurteilung vorgenommen werden. Dafür wenden wir uns normalerweise der Erfahrung unserer alten Freunde und der einfachen altmodischen Intelligenz zu. Das Problem des abweichenden Denkens führt jedoch zu der Frage: "Was fordern wir auf, um abweichend zu denken?" Die Antwort - unsere Wissensreserven.

Wissen?

In meinem erster Schritt des 12-Stufen-Programms für organisatorische KreativitätIch argumentierte, dass ein zentraler Grundsatz darin bestand, dass kreatives Denken hauptsächlich das Kombinieren von Ideen beinhaltet. Ich halte dies immer noch für wahr und würde vorschlagen, dass das "Zeug" dieser ideellen Kombination unsere Wissensreserven sind. Wenn wir unterschiedlich denken, greifen wir auf unser Wissen und unsere Erfahrungen zurück und kombinieren diese kognitiven Elemente auf neue und nützliche Weise. Zum Beispiel könnte beim Entwerfen des iPod argumentiert werden, dass die Kenntnis der Eigenschaften eines Walkman mit der Kenntnis der Eigenschaften eines Festplattenlaufwerks oder einer anderen elektrischen Verbindung kombiniert wurde Erinnerung Speichergeräte. In einem kürzlich erschienenen Artikel¹, meine Kollegen und ich stellten fest, dass ein reichhaltiger Vorrat an Allgemeinwissen die Leistung der Menschen bei unterschiedlichen Denktests vorhersagte. So... Können wir daraus schließen, dass jemand umso kreativer sein wird, je mehr Wissen er hat? Ich fürchte, es ist nicht so einfach. Denn wir wissen auch, dass je mehr wir über einen bestimmten Bereich Bescheid wissen (d. H. Wie wir unsere Arbeit erledigen), desto größer ist die Wahrscheinlichkeit, dass unser Denken "verankert" oder "fest" wird. Eine Menge Wissen kann dazu führen, dass wir glauben, dass wir bereits alle Antworten und die besten Möglichkeiten zur Lösung von Problemen kennen (gefährliche Dinge, wenn wir versuchen, innovativ zu sein).

Persönlichkeit?

Bei Kreativität geht es doch nicht nur um Intellekt? Haben unsere Persönlichkeiten nicht auch etwas damit zu tun? Die Antwort lautet... "bestimmt"!

Beginnen wir mit dem am häufigsten vereinbarten Persönlichkeitsmodell (dem Große Fünf) Als Rahmen können wir die typischen Persönlichkeitsmerkmale kreativer Menschen untersuchen.

Kreative Menschen neigen dazu, ...

• Offen für neue Erfahrungen und Arbeitsweisen; neugierig; einfallsreich und hinterfragend, wie die Welt funktioniert.
• Nicht besonders Gewissenhaftinsofern sie es vermeiden, hoch geordnet, strukturiert und organisiert zu sein.
• In Bezug auf Extraversion/Introvertiertheit Die Ergebnisse sind gemischt... etwas, das wir aufgreifen werden, wenn wir verschiedene Bereiche des Bestrebens betrachten (z. B. Kunst gegen Wissenschaft).
• Wenn wir überlegen Verträglichkeit Wir finden, dass kreative Menschen im Allgemeinen unangenehm sind. Das heißt, sie fühlen sich wohl mit Meinungsverschiedenheiten und widersprechen dem Konsens.
• Die Ergebnisse für Neurotizismus sind auch gemischt... Wir werden dies wieder aufgreifen, wenn wir zu Domainunterschieden kommen.

OK... Deshalb haben wir intellektuelle und Persönlichkeitsmerkmale behandelt. Gibt es noch etwas? Ja - Motivation ...

Motivation?

Das Nachdenken über Motivation und Kreativität besteht aus zwei Hauptbereichen. Der erste betrifft die allgemeine Motivation. Kreative Menschen neigen dazu, hoch motiviert, fleißig, hartnäckig und besitzergreifend zu sein. Es ist nie einfach, neue Ideen zu entwickeln, die bestehende Paradigmen in Frage stellen. Mit Unermüdlichkeit bewaffnet pflügt der Schöpfer eine einsame, aber stetige Furche.

Der zweite Strang beinhaltet die Motivationsorientierung. In einfachen Worten, wir finden, dass kreative Menschen eine Tendenz dazu haben intrinsische Motivation. Das heißt, sie werden von innen heraus angetrieben - von einem Gefühl der Herausforderung, Neugierde, dem Wunsch, interne Erwartungen zu erforschen und zu erfüllen. Das Bild ist jedoch nicht so eindeutig... Auch extrinsische Motive (nach außen gerichtete Motive wie Respekt, Belohnung, Vergütung usw.) können für kreative Menschen hohe Priorität haben. Die Herausforderung besteht darin, den Wunsch auszugleichen, interne Laufwerke zu hören und gleichzeitig genügend zu warten externer Fokus, um zu sehen, wie die kreative Idee, der Prozess oder das Produkt von außen begrüßt wird (oder nicht!) Welt.

Da haben wir es also... Kreativität ist keine singuläre Einheit, die sich aus einfachen menschlichen Grundlagen ergibt. Es ist nicht Intellekt, Persönlichkeit oder Motivation. Kreativität entsteht im Einzelnen als Teil eines komplexen Netzes oder als Zusammenspiel dieser Faktoren. Darüber hinaus haben wir noch nicht einmal begonnen, die reichhaltige Reaktion zwischen dem Einzelnen und der Welt, in der er lebt, die von ihm ausgeübten Tätigkeiten oder die sich bietenden Möglichkeiten zu untersuchen.

In zukünftigen Beiträgen werden wir diese Vorstellungen über die kreative Person verwenden, um zu untersuchen, wie sie identifiziert und rekrutiert, verwaltet, in Kreativteams eingebaut und belohnt werden können.

Bis bald

Mark Batey MSc PhD CPsychol.

ist Kreativitätsspezialist an der Manchester Business School in Großbritannien

http://twitter.com/markbatey

Die Psychologie der Kreativität LinkedIn Group

P.S. Im Folgenden finden Sie einige Gedanken zu Domänenunterschieden.

Domain Unterschiede?

Psychologen, die sich für Kreativität interessieren, haben (zu Recht!) Heiß bekommen, ob es Merkmale kreativer Menschen gibt, die gleich sind über alle Arten von Aktivitäten (Domain-Generalität) oder ob es bestimmte Merkmale gibt, die für spezielle Bereiche benötigt werden (Domain-Spezifität).

Die Antwort scheint zu sein... Ja... und nein... Die oben aufgeführten Merkmale sind ein ziemlich guter Stich in die Markenzeichen der meisten kreativen Menschen. Es gibt jedoch zwei Persönlichkeitsmerkmale, die für die Vorhersage der Kreativität in bestimmten Bereichen besonders wichtig zu sein scheinen... Introversion / Extraversion und Emotionale Stabilität/Neuroticism.

Introversion - scheint am wichtigsten für Berufe und Unternehmungen zu sein, die isolierte Arbeit und sorgfältige Überlegungen erfordern. In der Regel sind kreative Wissenschaftler und Künstler introvertiert. Studien zeigen jedoch, dass kommerzielle Kreative (Werbung, Marketing usw.) sind in der Regel extravertiert. Wie können wir diese Unterschiede erklären? Die Arbeit eines Künstlers oder Wissenschaftlers erfordert oft lange Stunden, in denen er unabhängig arbeitet (im Studio oder im Labor), so dass eine Veranlagung zur Förderung der Einsamkeit dem Schöpfer zugute kommt. Andererseits ist das kommerzielle Motiv eher in ein komplexes Netz sozialer Interaktionen und organisatorischer Aktivitäten involviert Politik. Darüber hinaus müssen beispielsweise die "kreativen Produkte" des Vermarkters in die weitere eingebettet werden Organisationssysteme für Beschaffung, Herstellung und Design einerseits sowie Verkauf, Verkaufsförderung und Werbung auf dem anderen. Unter diesen Umständen hilft die Neigung, aktiv, energisch und kontaktfreudig zu sein, dem Schöpfer bei der Kommunikation seiner Idee zwischen den verschiedenen Interessengruppen.

Neurotizismus scheint in "künstlerischen" Bereichen besonders ausgeprägt zu sein. So dass Dichter, Künstler und Designer oft emotional sensibler sind. Warum?

Die Antwort kann auf die Vorstellung zurückgeführt werden, was wir für Kunst und künstlerische Produkte als "für" betrachten. Wenn wir mit der Idee laufen, dass Kunst "existiert", um beim Betrachter oder Empfänger Emotionen zu erzeugen. Dann... Wenn Künstler emotional sensibler sind, können sie Emotionen besser verstehen und durch ihre künstlerischen Produkte vermitteln, um beim Betrachter emotionale Reaktionen hervorzurufen.

1 - Batey, M., Chamorro-Premuzic, T. & Furnham, A. (2009). Intelligenz und Persönlichkeit als Prädiktoren für divergierendes Denken: Die Rolle der allgemeinen, fließenden und kristallisierten Intelligenz. Denkfähigkeiten und Kreativität, 4, S. 60-69.